La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha ha vuelto a abrir el procedimiento de cobertura de plazas en los Equipos de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria (EAEHD) y en otros equipos de atención educativa, todos ellos por la vía de la comisión de servicios. La fórmula permite que docentes con destino definitivo o provisional en la región se incorporen a estos equipos durante un curso, sin perder su plaza de origen. La convocatoria, difundida por ANPE Castilla-La Mancha, marca el inicio del proceso para el curso 2026-2027.
Detrás de cada plaza hay alumnado que no puede asistir a clase: niños hospitalizados, jóvenes en convalecencia domiciliaria o menores tutelados en centros de protección. La comisión de servicios es la herramienta legal que la administración usa para llevar profesorado allí donde están esos estudiantes, garantizando la continuidad educativa fuera del aula tradicional.
Qué es exactamente una comisión de servicios
La comisión de servicios es una situación administrativa transitoria por la que un funcionario de carrera o en prácticas pasa a desempeñar tareas distintas a las de su puesto durante un tiempo determinado. En educación se utiliza para cubrir necesidades específicas como las del EAEHD, donde no basta con la titularidad ordinaria: se requiere disposición para desplazarse a domicilios y hospitales, capacidad de adaptación de materiales y, en muchos casos, formación previa en pedagogía hospitalaria.
El profesorado seleccionado mantiene su destino de origen, lo que reduce el riesgo profesional de aceptar una plaza singular. La adjudicación se hace por un curso, con posibilidad de prórroga anual hasta un máximo de tres años. Cumplido ese plazo, la comisión se libera y la plaza vuelve a salir a concurrencia.
EAEHD y otros equipos: a quién atienden
Los EAEHD trabajan con dos perfiles claros. Por un lado, alumnado ingresado en hospitales públicos de Castilla-La Mancha; por otro, alumnado en convalecencia en su domicilio con prescripción médica. La atención se coordina con el centro de referencia del estudiante, de modo que el seguimiento curricular no se rompa: programaciones, evaluaciones y materiales se ajustan a las posibilidades del momento.
La convocatoria recoge también equipos paralelos como los EAECRM, dirigidos al alumnado interno en centros de reforma y casas hogar, donde el reto pasa por sostener una escolarización estable en contextos institucionales. La estructura general es similar: un equipo móvil de docentes y un coordinador que distribuye casos, junto con la red de orientadores del Servicio de Inclusión Educativa de la Junta. Los detalles administrativos del calendario, plazos y plazas para 2026-2027 se recogen en el reportaje sobre la convocatoria 2026-2027 para comisiones de atención en hospitales, hogares y centros de menores.
Requisitos: más allá del expediente
Para acceder a una plaza no basta con cumplir el requisito formal de funcionario en activo. La administración valora la formación complementaria en educación inclusiva, atención a la diversidad, mediación y manejo de tecnologías para el aprendizaje. También pesa la experiencia previa en programas similares: prácticas de pedagogía hospitalaria, refuerzo educativo a alumnado con enfermedades crónicas, programas de educación compensatoria o trabajo con menores tutelados.
El proceso incluye una memoria pedagógica adaptada al perfil del equipo solicitado, en la que el aspirante debe explicar cómo planificaría la atención, qué materiales propondría y cómo coordinaría la relación con el centro de origen del alumnado. Es un filtro determinante: en la valoración final puede inclinar la balanza ante candidaturas con un baremo cerrado.
Por qué importa la educación inclusiva en hospitales
El derecho a la educación no se interrumpe por una hospitalización. La normativa estatal y autonómica obliga a las administraciones a garantizar la continuidad escolar de los menores en cualquier circunstancia. En la práctica, eso se traduce en un docente que entra en la habitación con un cuaderno y un portátil, en una clase improvisada en una sala común o en una visita semanal al domicilio.
El impacto va más allá del expediente académico. Para muchos niños, mantener un horario escolar reduce la sensación de aislamiento y conserva la rutina en un contexto donde casi todo cambia. Es uno de los argumentos que la Consejería repite cada vez que defiende la dotación de estos equipos, que en los últimos cursos ha ido reforzándose en horas y en perfiles especializados.
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia una comisión de servicios de una oposición?
La oposición da acceso a una plaza fija. La comisión de servicios es temporal: el docente sigue siendo titular de su plaza original y se incorpora al EAEHD u otro equipo durante uno o varios cursos.
¿Puede solicitarla un interino?
No. La convocatoria se dirige a funcionarios de carrera o en prácticas con destino definitivo o provisional en Castilla-La Mancha. El personal interino no entra en este procedimiento.
¿Durante cuánto tiempo se puede estar en el equipo?
La adjudicación inicial es por un curso, prorrogable anualmente hasta un máximo de tres años. Después, la plaza se libera y vuelve a convocarse.
