La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha ha establecido las directrices para la realización de la evaluación de diagnóstico en el curso académico 2024-2025. Esta evaluación se llevará a cabo entre los estudiantes de cuarto curso de Educación Primaria y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en todos los centros educativos, tanto públicos como privados, dentro de la comunidad autónoma.
El propósito de esta evaluación es medir competencias básicas y proporcionar datos que permitan mejorar la calidad educativa en la región. Los resultados obtenidos ayudarán a adaptar estrategias pedagógicas y a desarrollar planes de acción enfocados en las necesidades detectadas.
En este proceso participarán los centros educativos como piezas clave, y se espera que la administración educativa proporcione los recursos necesarios para garantizar su correcta implementación. Dichas evaluaciones se consideran una herramienta vital para obtener una visión general del estado actual del sistema educativo en Castilla-La Mancha, así como para identificar áreas de mejora y fortalecer aquellas en las que los estudiantes ya destacan.
La evaluación no tendrá impacto en las calificaciones finales de los estudiantes, ya que su intención principal es diagnóstica. A su vez, se busca fomentar la equidad, asegurando que cualquier ajuste realizado beneficie a todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico.
Estos exámenes reflejan un compromiso por parte de las autoridades educativas de Castilla-La Mancha para no solo supervisar, sino también para incrementar la efectividad del proceso educativo, poniendo énfasis en el desarrollo de habilidades fundamentales que preparan a los estudiantes para futuros desafíos académicos y personales.
Nota de prensa de ANPE Castilla-La mancha.
