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El Gobierno regional recomienda a los centros educativos que dispongan del programa ‘Carmenta’ que lo utilicen como recurso prioritario para dar clases

El Gobierno de Castilla-La Mancha recomienda a los centros educativos que dispongan del programa ‘Carmenta’ que lo utilicen como un recurso didáctico prioritario a la hora de impartir docencia de manera telemática, con el objetivo de diversificar el flujo de trabajo entre la plataforma y la herramienta Papás 2.0. En total, en Castilla-La Mancha hay más de 16.000 alumnos que,

El Gobierno de Castilla-La Mancha habilita en el Portal de Educación, un espacio nuevo con información y consejos para familia, alumnado y docentes

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, desde que empezó la situación excepcional provocada por el COVID-19, mantiene una comunicación constante con los centros educativos de la Región. De hecho, se han ido enviando diferentes instrucciones según la evolución de las circunstancias y según los nuevos escenarios que fueron apareciendo. En esta línea, los centros educativos de Castilla-La Mancha –vía

26 ayuntamientos castellanomanchegos sumaron ayudas de 240.000 euros de la Unión Europea para implantar conectividad WiFi en espacios públicos

26 Ayuntamientos de Castilla La Mancha han sido subvencionados con 240.000 euros proveniente de la Unión Europea. En total son 15.000 euros por Ayuntamiento dentro del la iniciativa europea WIFI4EU por la que se establece la obligatoriedad, en 2020, de que todos los espacios públicos de la UE dispongan de conexión WiFI gratuita de calidad. Una iniciativa en la que

La prudencia es la mejor aliada para limitar la exposición de nuestros datos en Internet

La psicóloga Alicia García, de la Asociación Punto Omega impartió este miércoles en el salón de actos del Centro Social de Argamasilla de Alba una interesante charla sobre “Privacidad en la redes sociales”; actividad organizada por el Centro de la Mujer local que contó con la asistencia de la concejala de Igualdad, Elia Rubio. Las redes sociales, móviles y los

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