La Inteligencia Artificial, una asignatura pendiente en las aulas españolas

Solo el 3,2% de los docentes españoles prohibiría el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en las aulas, según una encuesta realizada en enero de 2023 por Freeed, plataforma virtual para compartir herramientas educativas. De los 2.000 docentes de España, Italia y Finlandia de diferentes niveles educativos que participaron, el 23,8% de los españoles reconoció haber utilizado herramientas basadas en IA y el 18% afirmó que la emplearía en el futuro cercano. En cambio, Nueva York prohibió el uso de este tipo de tecnología en las escuelas públicas y algunas universidades australianas están considerando volver a los exámenes con papel y lápiz. La mayoría de los docentes españoles no han utilizado la IA en sus clases, pero están dispuestos a introducirla e informarse adecuadamente acerca de su uso. La IA puede aportar beneficios al sistema educativo si es empleada de manera adecuada, aunque cambiará la forma tradicional de enseñar y aprender. La brecha tecnológica es una asignatura pendiente en el sistema educativo español, pero Freeed aboga por abrazar el cambio tecnológico y apostar por un conocimiento compartido y creativo del profesorado.

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