Profesores interinos de Formación Profesional (FP) en Castilla-La Mancha han presentado una reclamación a la Consejería de Educación para corregir lo que consideran un «error» en la adjudicación provisional de plazas docentes. Según los afectados y el sindicato CSIF, la Consejería está valorando de manera incorrecta la experiencia de los interinos, lo que perjudica gravemente su puntuación final.
El problema radica en la integración del antiguo Cuerpo de Profesores Técnicos (591) en los cuerpos 590 y 598. La Consejería ha decidido valorar la experiencia de estos interinos en el apartado 1.2 de la adjudicación provisional de plazas en lugar de en el 1.1, donde debería ser considerada. Esto ha generado un perjuicio importante en la puntuación final de los afectados.
En un comunicado emitido por CSIF Educación Castilla-La Mancha, su presidente, José Antonio Ranz, expresa su desacuerdo con esta decisión y argumenta que la experiencia previa de los interinos del Cuerpo 591 debería ser válida en el apartado 1.1, ya que la especialidad es la misma, independientemente del cuerpo al que se opta. Esta interpretación de la Consejería está generando desventajas entre el personal interino, lo cual es injusto.
Unos 200 docentes de distintas especialidades de Procesos de gestión administrativa, Procesos comerciales, Procedimientos sanitarios y asistenciales y Servicios a la comunidad en FP, así como de Cocina y pastelería, Mantenimiento de vehículos y Peluquería, se ven afectados por esta situación.
El grupo de docentes afectados ha emitido un comunicado en el que cuestiona la interpretación de la Junta y exige que se valore la experiencia en la especialidad del cuerpo al que se opta, conforme a la Orden 118/2023. Además, critican que la Administración esté puntuando más la experiencia en cualquier otra especialidad de Secundaria que en la propia especialidad, lo cual consideran inadecuado.
Desde la Consejería de Educación, han señalado que «no es un error» y que esta situación no influye de manera práctica en la valoración final de los interinos. Según explican, este problema surge a raíz de la integración de los profesores de FP en el cuerpo de secundaria, siguiendo la orden del Ministerio. En el baremo de puntuación, si los docentes han dado una materia dentro del mismo cuerpo, se les valora con 0.45 puntos, pero si la materia es de un cuerpo distinto, se les valora con 0.22 puntos. Al haber pasado a formar parte de un cuerpo distinto, se les ha valorado con 0.22 puntos. La Consejería insiste en que esto no tiene un efecto significativo en la valoración final, ya que todos los profesores de estas especialidades serán tratados por igual al pasar de un cuerpo a otro.
Ante esta situación, CSIF ha solicitado una nueva baremación antes de la adjudicación definitiva de plazas. En caso de no obtener una respuesta satisfactoria, el sindicato pone a disposición de los afectados sus servicios jurídicos para tomar las acciones legales necesarias.
En conclusión, los profesores interinos de FP en Castilla-La Mancha exigen a la Consejería de Educación que rectifique lo que consideran un error en la adjudicación provisional de plazas docentes. Solicitan que se valore correctamente su experiencia en la especialidad y no en el cuerpo, ya que la interpretación actual está generando desventajas y perjuicios para estos profesionales.
