Impulsando la Participación Femenina en la Ciencia: Reflexiones de García-Page en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

A medida que el mundo sigue avanzando dentro del siglo XXI, la igualdad entre géneros continúa siendo uno de los temas cruciales que aún no se han solucionado por completo. A pesar de los obstáculos y limitaciones que aún se enfrentan, existe un optimismo cauteloso acerca de superar dichos desafíos, particularmente en el ámbito de la igualdad entre hombres y mujeres. El reconocimiento de que la sociedad avanza—pese a hacerlo lentamente—nos mantiene esperanzados.

La educación emerge como la clave para fomentar la igualdad, no solo en los hogares y escuelas, sino también en la interacción cotidiana entre ciudadanos. Sin embargo, queda claro que se requiere de un impulso adicional por parte de las Administraciones. La legislación debe desempeñar un papel protagonista en la búsqueda de la justicia social, asegurando que lo justo se convierta también en lo legal.

En el contexto del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, este 11 de febrero, es importante celebrar los logros significativos en la inclusión femenina en los campos de la ciencia y la tecnología. Aunque las mujeres todavía representan menos del 30% de puestos en investigación y desarrollo a nivel mundial, hay confianza en que se podrá alcanzar una participación del 50% en un futuro próximo.

La legislación y la sensibilización mundial son fundamentales para abordar las discriminaciones que aun existen. Se debe resaltar no sólo lo que las mujeres han logrado en ciencia, sino también el ejemplo que proyectan para las futuras generaciones.

En Castilla-La Mancha, la igualdad está bajo constante vigilancia, lo que incluye la igualdad en el campo de la investigación científica. Desde 2015 a 2022, el número de mujeres investigadoras en esta comunidad ha aumentado en un 38%, y se han implementado medidas de acción positiva en los criterios de valoración de las solicitudes desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. También se han introducido materias como «Cultura Científica» e «Investigación y Desarrollo Científico» en la educación secundaria y bachillerato.

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Castilla-La Mancha se esfuerza por crear oportunidades para la juventud, el conocimiento y la investigación científica, con el objetivo de abrir caminos hacia el futuro sin descuidar el presente.

Emiliano García-Page Sánchez, presidente de Castilla-La Mancha, reafirma su compromiso de seguir trabajando en pro de una sociedad más igualitaria y justa para todos, particularmente en el contexto de la ciencia y la igualdad de género.

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