El director provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Manuel Almeida, participo del acto académico de entrega de diplomas acreditativos de haber superado el Bachillerato Internacional a los 24 alumnos que conforman la promoción 2016-2018 que finalizó sus estudios el curso pasado.
José Manuel Almeida, tras trasladar en nombre del Gobierno regional su felicitación por haber superado con éxito este programa que forma parte del modelo educativo de Castilla-La Mancha desde hace quince años, ha subrayado que el Bachillerato Internacional representa un valor añadido fundamentado en una metodología basada “en la investigación, la experimentación y el trabajo deductivo, que fomenta la autonomía, la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu de superación de los jóvenes y, sin duda, constituye una preparación excelente para la universidad del siglo XXI, ya que cultiva el conocimiento, habilidades y las actitudes que permiten a los alumnos tener un rendimiento excelente en la universidad”.
A su vez, Almeida puso en valor el enorme esfuerzo y compromiso de “estas chicos” para cursar este Bachillerato, ya que el alumnado que opta por esta formación tiene que aceptar una carga horaria de siete horas lectivas, que es lo que se requiere para cursar paralelamente el Bachillerato español con el programa del Diploma de Bachillerato Internacional, junto con todas las tareas (trabajos, prácticas, monografías, etc.) que se exigen en la evaluación formativa del alumnado.
El director provincial de Educación, que también ha trasladado su agradecimiento al profesorado y a los responsables de este instituto toledano por “vuestro esfuerzo en mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra provincia”, ha explicado que el Bachillerato Internacional “es un programa que, con quince años ya de historia en nuestra región, forma parte del modelo de la Educación en Castilla-La Mancha en el que se conjugan el principio de igualdad con el respeto a la diferencia”.
El Bachillerato se cursa solamente en tres institutos de la Comunidad Autónoma, el IES Carlos III de Toledo, el IES Bachiller Sabuco de Albacete, y el IES Miguel de Cervantes de Alcázar de San Juan (Ciudad Real). Este programa educativo supone dar un valor añadido a la respuesta que desde las administraciones públicas y desde los centros educativos se da, con carácter general, a los alumnos con especiales motivaciones, y que se basa en la investigación, la experimentación y el trabajo deductivo.
En su intervención, el director provincial hizo hincapié en que con esta metolodía de trabajo se tiende a que todo cuanto ocurra en el aula “tenga una continuidad y un sentido fuera de ella, alcanzando así el pleno desarrollo intelectual, emocional, social y físico del alumno o alumna” y añadía que, de este modo, “los alumnos toman conciencia real de la repercusión de sus aprendizajes y eso les lleva a ser más comprometidos también con la realidad que les rodea”,
“De la misma manera que vuestra vida depende en gran medida de vuestras propias decisiones, el futuro de nuestra tierra está sujeto a lo que vosotros decidáis hacer con él”, ha destacado el director provincial, quien concluía su intervención con una petición a esta promoción de estudiantes, señalando que “me gustaría que en un futuro penséis en Castilla la Mancha, de modo que vuestra formación sirva para mejorar la sociedad de nuestra región y para hacer esta tierra más grande”.
El Bachillerato Internacional busca formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, siempre en el marco del conocimiento mutuo y el respeto intercultural.
El Bachillerato trabaja con universidades de casi 140 países con el fin de promover un reconocimiento más amplio del Programa de Diploma para sus alumnos graduados que ingresan cada año en la universidad. A través de este programa, los alumnos obtienen una preparación académica rigurosa y equilibrada, desarrollan la capacidad de usar el conocimiento y la comprensión de culturas y diversas experiencias y aprenden a pensar de manera crítica, aplicando en distintos contextos y disciplinas los conocimientos adquiridos.
