El Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca (CRIEC), centro de titularidad pública ubicado en la localidad de Carboneras de Guadazaón, acoge desde hoy lunes el primer turno de escolares para la realización de una estancia educativa y de inmersión en inglés.

Empieza el primer turno de inmersión lingüística en inglés en el CRIEC, contando una participación superior a 1.500 alumnos a lo largo del curso 1

Luego de la convocatoria que regula la Orden 155/2019 de 26 de agosto de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, un total de 63 centros de Castilla-La Mancha tendrán la oportunidad de asistir a una inmersión lingüística en inglés para alumnos de 5º o 6º de Primaria y 1º o 2º de ESO.

Los centros adjudicados se han distribuido en un total de 27 turnos, repartidos entre centros que cuentan con proyecto bilingüe o plurilingüe y centros que no lo tienen. En cada turno podrán asistir hasta un máximo de 60 alumnos que durante una semana tendrán la oportunidad de participar en una experiencia de convivencia y de inmersión lingüística en inglés junto a alumnos de otros centros regionales.

Unos 1.520 alumnos de toda Castilla-La Mancha participarán en los diversos talleres, como el de “Escape Room”, el de cultura sobre países de habla inglesa, el taller de teatro, geocaching, el taller de STEM y robótica, el de aventura gráfica y el taller de Cluedo, entre otros.

Esta serie de talleres buscan un aprendizaje lúdico y participativo, favoreciendo el uso de la lengua inglesa de forma divertida. El objetivo primordial es fomentar la expresión y comprensión del inglés durante la semana que dura la inmersión lingüística. Los profesores que acompañan recibirán también una formación pedagógica específica durante la estancia.

En este curso escolar, se incrementó también la demanda de centros que desean participar de estas instancias educativas de inmersión en inglés. En total, se recibieron y tramitaron un total de 234 solicitudes de centros, lo que manifiesta el creciente interés por parte de los centros en participar en esta formación lingüística de calidad.