Toledo, 11 de diciembre de 2024.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha expresado su reconocimiento a los centros educativos de la región por las políticas públicas implementadas que promueven la igualdad en el sistema educativo. En una sesión del Consejo Escolar, encabezada por la consejera de Igualdad, Sara Simón, y el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se aprobó el ‘Informe de iniciativas adoptadas en educación para el fomento de la igualdad efectiva de mujeres y hombres’ y el ‘Informe sobre la situación del sistema educativo regional’.
Sara Simón enfatizó que “la igualdad se construye en las aulas” y agradeció a la comunidad educativa, con el respaldo del Gobierno regional, por su esfuerzo en avanzar hacia una sociedad libre de estereotipos de género y violencia. Por su parte, Amador Pastor destacó la importancia de la colaboración interdepartamental y se comprometió a continuar trabajando en políticas públicas que aborden los desequilibrios de género en el sistema educativo.
El ‘Informe sobre iniciativas adoptadas en educación’ se elabora cada tres años y busca evaluar el estado del sistema educativo y las acciones llevadas a cabo para promover la igualdad de género. Entre las medidas mencionadas, se encuentran el desarrollo de Planes de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género en los centros educativos, así como más de 2.800 acciones formativas y proyectos destinados a empoderar a los jóvenes y fomentar relaciones igualitarias.
Como resultado de estas iniciativas, se han observado cambios significativos en la distribución de los cargos directivos; mientras que en el curso 2012-2013, los hombres ocupaban el 44% de estos puestos, diez años después este porcentaje ha disminuido a casi el 37%. Cabe destacar que el 71% del profesorado en la región son mujeres, y la presencia femenina en la Administración Educativa ha alcanzado el 45% en el último curso.
El segundo informe presentado ofrece una visión integral de la situación del sistema educativo en Castilla-La Mancha, analizando recursos, financiación, programas de innovación y los resultados académicos de los estudiantes. Este informe también contempla propuestas para mejorar la red de centros rurales, ajustar las ratios a las necesidades sociales, reducir la tasa de absentismo escolar y fomentar el asociacionismo entre las familias, entre otras.
A través de estos documentos, el Gobierno regional reafirma su compromiso de construir un sistema educativo equitativo y de calidad, en el que la igualdad de oportunidades sea un objetivo prioritario.
