Talavera de la Reina (Toledo), 16 de noviembre de 2017.- El director provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Manuel Almeida, que esta tarde participaba en la entrega de premios de las II Jornadas Educativas de Emprendimiento y Creatividad de Talavera de la Reina, ha destacado que esta actividad “es sin duda un ejemplo de una excelente enseñanza práctica” para que los estudiantes puedan afrontar los nuevos retos sociales y laborales “que nos impone la sociedad actual en continuo cambio”.
Durante estas Jornadas, que por segunda vez este año han organizado la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera, la Cámara de Comercio y el Instituto de Educación Secundaria talaverano ‘Ribera del Tajo’, los estudiantes han participado desde esta mañana en distintas ponencias sobre nuevas formas de innovación empresarial, dinámicas de creatividad y mesas redondas con empresarios sobre experiencias emprendedoras en el contexto de Talavera; mientras que mañana viernes realizarán una visita a las Fábricas Grupo Pascual de Aranda de Duero.
José Manuel Almeida, que ponía en valor el trabajo y la coordinación de las tres entidades organizadoras para llevar a cabo estas jornadas, así como la calidad de los profesionales participantes, ha señalado que “la capacidad para innovar y un uso creativo de las nuevas tecnologías son oportunidades de nuevos y mejores puestos de trabajo, por ello el sistema educativo no puede ni debe dar la espalda al conocimiento de estas herramientas y mecanismos necesarios para saber adaptarse a los cambios socio-económicos del siglo XXI”.
En este sentido, subrayaba la “importancia” de la práctica educativa ofrecida en estas Jornadas sobre dichos conocimientos y apuntaba a los estudiantes participantes que “el emprendimiento, la creación de vuestro negocio o empresa puede convertirse en un proyecto de vida y en otra fórmula de inserción en el mercado laboral”.
El director provincial de Educación recordaba a los jóvenes que estén pensando en la opción de emprender que “podéis aprovechar y contar con el apoyo y la complicidad del Gobierno regional, a través de las distintas iniciativas que se han puesto en marcha como el Plan de Autoempleo o el Plan Adelante”.
Así, les detalló que el Plan de Autoempleo, Creación de Empresas y Emprendimiento contempla seis líneas de ayudas que permitirán crear 20.000 empleos en la región en los próximos años y cuenta con una dotación plurianual de 45,2 millones de euros; mientras el Plan Adelante dispone de una dotación de 30,2 millones de euros para apoyar la creación de nuevas empresas, entre otras actuaciones y medidas con las que el Ejecutivo autonómico respalda el emprendimiento.
Premios a los estudiantes por sus ideas de negocios innovadores
Un total de siete alumnos han sido premiados por sus trabajos presentados al “II Concurso de Proyectos de Innovación: Estudiantes Emprenden”, organizado con motivo de estas Jornadas y con el objetivo de despertar el espíritu emprendedor entre los jóvenes estudiantes, fomentando la creación de ideas de negocio innovadoras mediante la elaboración de trabajos originales que, en unos casos, habían sido realizados previamente por los jóvenes dentro de su actividad académica y, en otros, expresamente para el concurso.
En la categoría de Educación Primaria, se ha premiado a la alumna Julia Corrochano de quinto curso del Colegio ‘La Milagrosa’ de Talavera, por su trabajo titulado “Reciclamatic”; y en la categoría de ESO y FP básica, las galardonadas han sido Thania Alcaide y Juliana Martín Rojas de primer curso de la ESO del IES ‘Ribera del Tajo’, por su trabajo “Jutha”.
Igualmente, en la categoría de Bachillerato y Ciclos Formativos, se ha distinguido a Mercedes Martínez Bermejo y a Sebastián Sánchez Vázquez, estudiantes de segundo de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico del IES ‘Ribera del Tajo’, por su trabajo “Crash cam”; mientras en la categoría de Universidad, se premiaba a las alumnas Rocío González Arévalo y Elena Ortiz Sobrino, del Grado en ADE de la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera, por su trabajo titulado “My security box”.
