El edil de Educación y Cultura, Teo García, ha presidido este lunes la convocatoria ordinaria del Consejo Escolar de la Ciudad de Toledo que ha acogido el Salón de Plenos de las Casas Consistoriales con cinco puntos en el orden del día, entre los que destaca la presentación del programa ‘Toledo Educa’ para este curso que arranca el próximo jueves y que incluirá más de 70 iniciativas.
Además de la lectura y aprobación del acta anterior, el análisis del curso escolar 2021/2022 y las propuestas de acción de las diferentes áreas del Ayuntamiento vinculadas a los centros escolares, también se ha presentado el programa ‘Toledo Educa’ para el presente ejercicio escolar y el Plan de Infancia y Adolescencia.
En torno a este último, el edil ha recordado que se trata del medio “para canalizar las demandas y propuestas de nuestros niños como Ciudad Amiga de la Infancia que somos”, por UNICEF.
En último término, el edil ha abordado la información relativa a las fiestas locales, que han quedado finalmente consensuadas por unanimidad los días: 9 de junio, al coincidir con día no lectivo el festivo local del lunes de Pascua y el 23 de enero, festividad de San Ildefonso.
Asimismo, Teo García ha aludido al “compromiso de la alcaldesa para garantizar los recursos en el mantenimiento de los colegios existentes de acuerdo a las necesidades de cada centro” y ha dado cuenta del Plan de seguridad en entornos escolares que ha presentado esta mañana ante los medios de comunicación el edil de Movilidad y Seguridad Ciudadana, Juan José Pérez del Pino, y que comenzará este jueves con una veintena de agentes en las calles.
Entre los objetivos de este plan se encuentran, tal y como ha recordado García: Garantizar la seguridad de los usuarios, especialmente de los peatones; mantener la fluidez del tráfico, reduciendo las retenciones y la comisión de infracciones; vigilancia y control del absentismo escolar; vigilancia en el consumo y tráfico de estupefacientes; vigilancia y mediación en los casos de violencia y/o acoso escolar, en coordinación con la dirección del centro educativo y, por último, colaborar con la organización de las direcciones de los centros en las medidas especiales que tenga impuestas.
