Un total de 40 centros educativos de la provincia de Ciudad Real podrán inscribir a su alumnado bilingüe de 4º de ESO para la realización específica de certificación para la obtención del certificado del nivel intermedio B1 del MCER de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
El Diario Oficial de Castilla-La Mancha publicó la resolución de la prueba específica de certificación para obtener el certificado de nivel intermedio B1 del MCER de las Escuelas Oficiales de Idiomas, se podrá realizar en los idiomas inglés y francés, será totalmente gratuita y está destinada a un número de alumnos de la provincia de Ciudad Real cercano a los 1.000.
La prueba escrita se realizará en los propios centros educativos de Secundaria y será en los días 27 y 29 de marzo de 2019 en horario lectivo. La prueba oral, que se desarrollará en las Escuelas Oficiales de Idiomas, se hará entre los días 1 y 30 de abril de 2019.
La prueba supone una experiencia pionera para la zona. Durante el curso escolar 2019-2019 se va a pilotar la prueba para el alumnado de 4º de ESO matriculado en un proyecto bilingüe o plurilingüe de la provincia de Ciudad Real, con el objetivo, según consta en el Decreto, de que a partir del curso 2019-2020, la prueba de certificación lingüistica se pueda hacer extensible a todo el alumnado bilingüe castellano-manchego de 4º de ESO y 2º curso en los Ciclos Formativos de Grado Medio.
La realización de la prueba pretende reconocer y acreditar el nivel de competencia lingüística en idioma/s extranjero/s del alumnado tras su escolarización obligatoria en modalidad bilingüe, lo cual da respuesta a una reivindicación que los centros exigían a la administración educativa desde los mismos comienzos de la enseñanza bilingüe en Castilla-La Mancha.
La prueba será gestionada, elaborada y evaluada por las Escuelas Oficiales de Idiomas regionales, con la colaboración de los departamentos didácticos de las lenguas extranjeras de los propios centros educataivos de secundaria participantes. La implicación de las Escuelas Oficiales de Idiomas en estas pruebas servirá como impulso a su carácter de centros públicos de referencia en la enseñanza, aprendizaje, evaluación y certificación de idiomas.
El análisis de los datos obtenidos tras las pruebas de certificación será de gran utilidad para detectar necesidades y posibles mejoras en la gestión de los propios proyectos bilingües y plurilingües de la región.
