Bajo el lema «Un cambio de mirada», el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, organiza en Toledo el IX Congreso Estatal de Convivencia Escolar. Este importante evento, que se llevará a cabo los días 23 y 24 de octubre, reunirá a aproximadamente 500 profesores y especialistas en convivencia escolar de todo el país, con el objetivo de mejorar el bienestar emocional de la comunidad educativa.
Una de las metas fundamentales del Congreso, que fue reintroducido en 2022 tras 14 años de ausencia, es fomentar un espacio de intercambio y generación de conocimiento. También se busca establecer vínculos de colaboración entre los diferentes actores de la comunidad educativa e identificar buenas prácticas en la prevención de la violencia escolar, así como en la mejora de la convivencia y el bienestar emocional del alumnado.
Durante la primera jornada, se entregarán los II Premios de Bienestar Emocional en el Ámbito Educativo, concedidos por el mismo ministerio. Alrededor de una treintena de centros recibirán este reconocimiento en honor a sus programas encaminados a la promoción y el cuidado del bienestar emocional de sus estudiantes.
La inauguración del Congreso tendrá lugar en la emblemática Fábrica de Armas de la Universidad de Castilla-La Mancha y contará con la presencia del consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Amador Pastor, y la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio, Mónica Domínguez.
A lo largo de las dos jornadas, se llevarán a cabo mesas redondas, talleres y ponencias. Estos espacios contarán con la participación de representantes de diversas asociaciones de familias, directivos de centros educativos, docentes y especialistas de instituciones como el INCIBE y la Agencia Española de Protección de Datos. Este encuentro se configura como un punto de encuentro privilegiado para fortalecer la convivencia escolar y abordar de manera integral el bienestar emocional de los estudiantes.
