El curso escolar 2022-23 ha comenzado con un alumnado cercano a los 8,2 millones y 760.000 docentes en la educación no universitaria, repartidos en más de 28.000 centros y con una proporción del 72% en la pública y el 28% en la privada. Y, sobre todo, con el incumplimiento de aspectos fundamentales de la nueva Ley Orgánica de Educación (LOMLOE),
La Confederación de Sindicatos de Profesores (STEs-i) ha pedido revisar el borrador presentado este jueves por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a los sindicatos sobre los procedimientos para la incorporación de profesores cualificados de FP en las instituciones de enseñanza secundaria. Los STE advirtieron que el proyecto de ley «provocó el despido de todos los docentes temporales sin
El curso escolar 2022-23 ha comenzado con un alumnado cercano a los 8,2 millones y 760.000 docentes en la educación no universitaria, repartidos en más de 28.000 centros y con una proporción del 72% en la pública y el 28% en la privada. Y, sobre todo, con el incumplimiento de aspectos fundamentales de la nueva Ley Orgánica de Educación (LOMLOE),
La Confederación de Sindicatos de Profesores (STEs-i) ha pedido revisar el borrador presentado este jueves por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a los sindicatos sobre los procedimientos para la incorporación de profesores cualificados de FP en las instituciones de enseñanza secundaria. Los STE advirtieron que el proyecto de ley «provocó el despido de todos los docentes temporales sin
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