Publicación de Resolución sobre Procedimiento de Evaluación de Diagnóstico en el DOCM

El próximo lunes, el Diario Oficial de Castilla-La Mancha publicará la resolución que regula el procedimiento para la aplicación de la evaluación de diagnóstico, una de las dos evaluaciones del sistema educativo previstas por la LOMLOE. Esta noticia fue anunciada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su asistencia al VI Congreso Exducere en Toledo, que reunió a más de 1.000 docentes.

La evaluación de diagnóstico se aplicará en cuarto de Primaria y segundo de la ESO a todos los alumnos de los centros de la región, evaluando competencias específicas de lengua castellana y matemáticas. Se espera la participación de casi 21.000 alumnos de Primaria y más de 24.000 de ESO en 757 y 330 centros respectivamente. La prueba se llevará a cabo los días 21 y 22 de mayo, y se complementará con cuestionarios de contexto. Los resultados serán compartidos a través de la plataforma EducamosCLM con familias, centros y Administración.

Se destaca que las pruebas se han adaptado bajo los principios de accesibilidad universal, garantizando que todo el alumnado realice las pruebas de manera accesible. El consejero reconoció la labor de los docentes en este proceso, que será supervisado por los servicios provinciales de inspección.

El VI Congreso Exducere, con el lema ‘Diferentes lenguajes, misma ilusión’, busca proporcionar un espacio de aprendizaje y actualización para los participantes, fomentando la reflexión sobre el impacto de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y promoviendo una cultura de comunicación inclusiva en el entorno escolar. Ponentes destacados incluyen Raquel Díez, Ana Hernández, Pere Estupinyá, Paloma del Río y José Antonio Fernández Bravo, entre otros.

En definitiva, estas iniciativas buscan mejorar la calidad de la educación ofrecida a los alumnos, enfocándose en el desarrollo de competencias comunicativas y matemáticas a través de la capacitación y la actualización de los docentes en este campo.

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