El Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha ha mostrado su desconcierto y rechazo ante la realización de una actividad formativa dirigida al profesorado de Educación Infantil y Primaria que bajo el título ‘Curso de bienestar emocional a través de la astrología psicológica’ se venía desarrollando desde febrero en un centro educativo de Albacete, pese a haberse registrado un cambio de nombre por ‘Curso de formación en centros de bienestar emocional’.
La entidad colegial ha manifestado que es «incomprensible e inaceptable» que desde una institución pública educativa se promueva una vinculación entre la astrología, una serie de creencias sin soporte empírico acerca de la influencia de los astros en el destino de las personas, y la Psicología, una disciplina sustentada en la evidencia científica y al estudio de la conducta y los procesos mentales. Según el Colegio, tal asociación solo sirve para generar «confusión y daño», afectando no solo a la Psicología como profesión sino también a la percepción pública de la educación en la región.
La controversia ha cobrado mayor relevancia tras la difusión de la existencia del curso en redes sociales y su repercusión en la prensa nacional, lo que ha desencadenado sorpresa y repudio tanto en ciudadanos como en el sector docente. En respuesta a la situación, el Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha ya ha interpuesto acciones concretas, dirigiéndose a los responsables del curso y a la Consejería de Educación, reclamando una revisión inmediata de los contenidos del curso y la eliminación de toda alusión a creencias o pseudociencias. De no atenderse estas peticiones, se solicita la cancelación de la formación.
El Colegio ha aprovechado para recalcar la importancia de que cualquier programa educativo relacionado con las emociones y la conducta humana se ajuste a criterios de rigor científico y sea conducido por profesionales de la psicología debidamente cualificados. Asimismo, se ha puesto a disposición de las autoridades para asesorar en términos de contenidos, técnicas y métodos necesarios o recomendables para futuras actividades formativas.
