Albacete, 4 de marzo de 2026.- Un total de 63 centros educativos y más de 6.600 alumnos de Castilla-La Mancha participan en un ambicioso proyecto piloto diseñado para mejorar la competencia lectora desde las primeras etapas educativas. Esta iniciativa, presentada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, tuvo lugar durante su visita al IES ‘Federico García Lorca’ en Albacete.
El proyecto, que se ha puesto en marcha este curso escolar, se centra en estudiantes de cinco años de Segundo Ciclo de Infantil, primero de Primaria y Primero de Educación Secundaria, abarcando un total de 35 colegios y 38 institutos en la región. La propuesta incluye una serie de pruebas para evaluar el nivel lector de los alumnos, intervenciones personalizadas, así como una metodología de enseñanza de la lectoescritura basada en evidencia científica. Además, se implementarán acciones específicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Secundaria.
Amador Pastor ha enfatizado la importancia de las actuaciones preventivas e inclusivas que se llevarán a cabo, destacando el apoyo a las familias mediante talleres celebrados en febrero, a los cuales asistieron 310 familias de educación infantil, primaria y secundaria. Según el consejero, el ‘Proyecto Lector’ es una herramienta clave dentro del Programa de Mejora de la Competencia Lectora (PMCL) que tiene como objetivo fortalecer las habilidades lectoras desde una edad temprana, lo que a su vez puede ayudar a prevenir dificultades de aprendizaje y a reducir la tasa de fracaso escolar, sobre todo en los centros con mayores índices de vulnerabilidad educativa.
Los datos presentados por el consejero revelan que actualmente un 25% del alumnado de 1º de Primaria y un 18% de 1º de ESO se encuentra en riesgo lector, lo que ha llevado a que 653 estudiantes ya estén recibiendo un refuerzo específico. Amador Pastor ha subrayado que la colaboración entre el profesorado y las familias es fundamental para mejorar la comprensión lectora y favorecer el éxito educativo de los estudiantes.
En cuanto a la formación del profesorado, el consejero comunicó que se ha desarrollado un itinerario específico enfocado en la competencia lectora, proporcionando a los docentes herramientas y estrategias eficaces para la enseñanza de la lectura. El ‘Curso Marco de Competencia Lectora’ ha tenido una notable acogida, con 900 inscripciones, cuadruplicando la oferta inicial. Este itinerario incluye la mejora de la competencia lingüística, la gestión de bibliotecas escolares, el desarrollo del propio Proyecto Lector, así como programas de acompañamiento a los centros y la creación de materiales didácticos.
El desarrollo de este piloto en Castilla-La Mancha supone un esfuerzo significativo hacia la mejora de la educación en la región, enfatizando la lectura como un pilar fundamental en el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
