Los docentes de Castilla-La Mancha podrán participar a partir de este curso en una nueva modalidad de acción formativa denominada proyecto ‘Observa y transforma’ y que consistirá en realizar estancias formativas de entre uno y tres días lectivos en centros educativos para tener la oportunidad de intercambiar información y experiencias así como  observar buenas prácticas.

Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, durante la presentación hoy en el IES ‘Luis de Lucena’ de Guadalajara del Plan de Formación del Profesorado para este curso, en una rueda de prensa junto a la directora del Centro Regional de Formación del Profesorado, Virtudes Pardillo; la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, María Dolores López Sanz; y el delegado de la Junta en Guadalajara, Alberto Rojo.

Felpeto ha explicado que en unos días se presentará en detalle la convocatoria de este programa y ha concretado que “serán los centros educativos los que deban tomar la iniciativa de mostrar su disponibilidad y deseo de ser centros receptores y los docentes deberán solicitar a su vez realizar la estancia formativa en uno de los centros receptores o en cualquier otro que sea de su interés”.

Además, ha destacado que con esta experiencia novedosa se busca potenciar nuevas vías de formación del profesorado a través de la observación de actuaciones en centros educativos favoreciendo la innovación educativa; proporcionando al profesorado la posibilidad de observar de forma directa otras metodologías, proyectos, programas y enfoques; impulsando el trabajo en equipo incluyendo la observación activa de la práctica docente; y potenciando la aplicación en el centro de los conocimientos y técnicas adquiridos por el profesorado que participe.

El proyecto ‘Observa y transforma’ es uno de los cuatro trayectos formativos contemplados en el Plan de Formación del Profesorado: un trayecto de formación general, un trayecto de formación interdisciplinar en centros, un trayecto de actuaciones estratégicas y un trayecto de construcción de las prácticas docentes.

El consejero ha comentado que el Plan de Formación del Profesorado ha sido diseñado con tres objetivos claros y complementarios entre sí como son mejorar la calidad de la enseñanza, impulsar la investigación como instrumento de avance y transferencia del conocimiento al aula y la sociedad y desarrollar la carrera académica de los docentes de Castilla-La Mancha.

Para hacer posibles estos objetivos, desde el Centro Regional se han previsto para este curso 264 acciones formativas, de ellas 201 serán cursos, 49 jornadas, 11 grupos colaborativos, dos congresos y una escuela de formación; y que según las estimaciones a la luz de la evolución de los datos de años anteriores, estas 264 acciones formativas recibirán más de 34.000 inscripciones por parte de los docentes de la región.

Felpeto ha concretado que las líneas formativas sobre las que se orienta este curso la formación del profesorado son la formación del profesorado para atender la diversidad y la inclusión educativa, con 54 acciones formativas; la transformación digital docente, con 37; el impulso de las destrezas comunicativas del profesorado, con 60; la atención al deporte como referente comunitario, con 33; la visualización de todas las familias profesionales de Formación Profesional, con 35; y el lanzamiento de una nueva estrategia de formación donde se desarrollará el arte y la creatividad, con cinco acciones formativas.

Igualmente, el consejero ha hecho referencia a la descentralización de las acciones formativas  realizándolas en todas las capitales de provincia gracias al apoyo de centros educativos colaboradores, que facilitan las instalaciones para el desarrollo de las mismas.

Y ha recordado que uno de los compromisos más relevantes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes “ha sido y es la formación continua del profesorado, convencidos como estamos que una buena formación y actualización de nuestros docentes contribuye a impulsar progresos significativos en todos los ámbitos educativos”. Por ello, ha resaltado “con este Plan nos comprometemos con una agenda de formación que da cabida a las necesidades e intereses del profesorado, y de la comunidad educativa castellano-manchega abordando los nuevos desafíos que nos plantea la educación”.

Ha señalado también que se trata ahora de un modelo de formación del profesorado potenciando acciones formativas en las que siempre hay una parte presencial, con ediciones en todas las  provincias, lo que favorece el encuentro e intercambio de experiencias entre los docentes, “un modelo formativo que ha sido valorado muy positivamente a través de los cuestionarios de evaluación que de forma sistemática se realizan en todas las acciones formativas”.