Modificaciones en rutas escolares para garantizar transporte en Mira y Landete.

El Gobierno regional modifica recorrido de rutas escolares por daños en infraestructuras

El Gobierno regional ha modificado el recorrido de ocho rutas escolares y desdoblado la de Cañete-Landete-Talayuelas para garantizar el servicio de transporte escolar al alumnado de Landete y Mira a partir de este lunes, según ha informado hoy el delegado provincial de Educación, Cultura y Deporte, Gustavo Martínez, desde Landete, en la visita al pueblo junto a la delegada provincial de la Junta, Marian López; y la delegada de Fomento, Ana Ponce.

Las intensas lluvias del pasado 29 de octubre ocasionaron graves daños en infraestructuras como el puente de la CM-215 en la travesía de Landete y la N-330. Eso obligó a la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Cuenca a cancelar ocho rutas de transporte escolar, lo que afectó a 182 alumnos, 161 de Secundaria y 21 de Primaria, que utilizan el transporte escolar para llegar a sus centros educativos en Landete y Mira desde las localidades cercanas.

Este lunes se han visto afectados incluso los alumnos de la propia localidad de Landete debido al cierre del puente de la CM-215 al paso peatonal desde el domingo por la tarde. Es por ello que desde la Administración se les facilitado el uso del transporte escolar para “rodear” el pueblo y poder llegar a sus centros. Una circunstancia que, previsiblemente, quedará solventada a partir de este lunes con la instalación de una pasarela peatonal provisional sobre el río Algarra por parte del Ejército de Tierra, a petición del Gobierno regional.

En cuanto a la actividad lectiva, las clases fueron suspendidas el miércoles 30 de octubre en los centros educativos de Landete y Mira. El jueves 31, el colegio de Landete funcionó con normalidad y en el Instituto se optó por clases online. Por lo que respecta a Mira, el colegio ha retomado la actividad docente este lunes 4 de noviembre, aunque el pasado jueves abrió sus puertas con carácter asistencial.

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