El Gobierno de Castilla-La Mancha ha anunciado el inicio de un programa de formación destinado a docentes y coordinadores, que comenzará el próximo lunes, focalizado en la prevención, detección y protección de niños y adolescentes. Esta iniciativa es parte de las actividades promovidas por la Dirección General de Inclusión Educativa y Programa, en colaboración con el Centro Regional de Formación del Profesorado.
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, enfatizó la importancia de esta medida durante una entrevista concedida a ‘ENCLM’ en el marco de la Semana de la Infancia, que se lleva a cabo en el CEIP San Lucas y María de Toledo. Pastor subrayó que el objetivo de esta formación es «tejer con ellos los pilares fundamentales de la convivencia en los centros educativos». Además, adelantó que el futuro decreto de convivencia incluirá una figura que fortalecerá la participación de los estudiantes en la vida de las escuelas, un aspecto que hasta ahora había tenido poca representación.
El consejero también expresó su agradecimiento hacia el CEIP ‘San Lucas y María’ por su dedicación y compromiso con la comunidad educativa a lo largo de más de 40 años, destacando que este centro forma parte de la Red Comunidades de Aprendizaje de Castilla-La Mancha.
Durante su intervención, Amador Pastor dio a conocer que esta tarde se inauguran las V Jornadas de Plurilingüismo en Toledo, que cuentan con la participación de más de 135 personas. Estas jornadas buscan evidenciar el compromiso del Gobierno regional con la educación plurilingüe. En Castilla-La Mancha, actualmente existen más de 630 proyectos plurilingües, de los cuales 133 están en el ámbito de la Formación Profesional. Pastor destacó que, hasta hace poco, estos proyectos estaban principalmente concentrados en las etapas de Primaria y Secundaria, y que la jornada permitirá fortalecer el desarrollo de la educación plurilingüe en la región.
Las V Jornadas de Plurilingüismo tienen como propósito crear un espacio de encuentro para el profesorado implicado en proyectos bilingües y plurilingües en Castilla-La Mancha, con el fin de analizar la situación de la enseñanza bilingüe, compartir buenas prácticas y reforzar metodologías innovadoras que mejoren la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras en las aulas.
