El profesorado castellanomanchego se planta ante el incremento de agresiones sufridas en los colegios

Desde el 29 de febrero, tres procesos judiciales han puesto de manifiesto el crecimiento de la conflictividad y el deterioro de la convivencia en los centros educativos de Castilla-La Mancha, según informa el Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de la región (STE-CLM). Los casos incluyen una agresión en el IES Vicente Cano de Argamasilla de Alba, con un juicio aplazado por defectos procesales, un juicio por incumplimiento de la orden de alejamiento vinculado al mismo incidente el 20 de marzo, y otro juicio el 19 de marzo por amenazas y agresión verbal a una maestra del CEIP Mireia Belmonte de Puertollano.

El sindicato critica la ineficacia de la actual Ley de Autoridad del Profesorado y de los mecanismos implementados por la Consejería de Educación, como la Unidad de Atención al Profesorado y el Observatorio de la Convivencia, para mitigar estos incidentes, que consideran cada vez más habituales. Señalan una creciente desconsideración hacia el profesorado y demandan un cambio de enfoque en la gestión de estos problemas.

Entre las propuestas del STE-CLM para enfrentar la situación, se incluye la concienciación sobre el aumento de las agresiones, el análisis del perfil de los agresores y las razones detrás de sus acciones, así como la revisión de los protocolos de actuación y las medidas propuestas. El sindicato subraya la importancia de abordar estos aspectos desde una perspectiva integral, incluyendo la prevención y la legislación, para mejorar la consideración social del profesorado.

Además, STE-CLM critica la falta de compromiso real por parte de la Administración y la escasa sensibilidad de los representantes políticos, quienes suelen aparecer en eventos festivos pero raramente muestran su apoyo al profesorado en contextos judiciales relacionados con estos incidentes. El sindicato enfatiza la necesidad de un protocolo realista para afrontar la violencia en las aulas y mejorar las condiciones laborales del sector educativo, instando a un compromiso social más amplio para resolver esta problemática.

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