El Gobierno regional y Porraltwinware se unen en un proyecto innovador para apoyar al alumnado de Formación Profesional en su trayectoria educativa.

En un esfuerzo por fomentar la innovación en la educación, el Gobierno de Castilla-La Mancha y la empresa local Porraltwinware han unido fuerzas en un ambicioso proyecto que beneficiará a los estudiantes de Formación Profesional (FP) en su transición desde la educación secundaria. El anuncio tuvo lugar en una visita del director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, a las instalaciones de Porraltwinware en Cuenca, donde estuvo acompañado por el CEO de la empresa, Alberto Lozano, y representantes de los equipos docentes de dos institutos locales, el IES ‘Jorge Manrique’ de Motilla del Palancar y el IES ‘Ciudad de Luna’ de Huete.

Durante la visita, Cerrillo destacó la importancia de la innovación en el ámbito educativo, subrayando que el Gobierno regional ha implementado nuevos decretos de desarrollo curricular que modifican los itinerarios de FP. Estos cambios incluyen la incorporación de módulos que fortalecen tanto las competencias profesionales de los alumnos como las orientaciones académicas necesarias para su futura empleabilidad.

Uno de los aspectos más significativos del proyecto es su enfoque en el uso de la inteligencia artificial, una herramienta que se prevé que optimice el proceso de formación y orientación profesional de los estudiantes. Según Cerrillo, esta iniciativa se enmarca dentro de un programa más amplio que incluye 30 proyectos de innovación durante el curso escolar 2024-2025, y tiene como objetivo inicial implementarse en los institutos de Motilla del Palancar y Huete, expandiéndose posteriormente al resto de los centros educativos de Castilla-La Mancha.

Con esta colaboración, se espera impactar positivamente en la formación de aproximadamente 46,000 alumnos de FP en la región, brindándoles recursos actualizados y herramientas que mejoren sus perspectivas laborales. La integración de la inteligencia artificial en los itinerarios formativos podría revolucionar la manera en que los estudiantes se preparan para el futuro laboral, permitiendo un enfoque más personalizado y adaptado a las necesidades del mercado.

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