La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en colaboración con la Delegación regional de la Asociación Española de Mediación va a desarrollar un pilotaje sobre formación y mediación para todos los miembros de la comunidad educativa en tres institutos para valorar la conveniencia de extender esta iniciativa para favorecer la creación de equipos de mediación en los centros y reforzar los que ya existen.

Los participantes en este pilotaje son el IES ‘Juanelo Turriano’ y el IES ‘Universidad Laboral’, en Toledo, así como el IES ‘La Cañuela’ de Yuncos, centros que ya tienen experiencia en equipos de mediación y con los que se va a profundizar en su funcionamiento.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, asistió a una reunión con los representantes de la comunidad del IES ‘Juanelo Turriano’ que participarán de la formación. Se les agradeció el compromiso por trabajar en la convivencia y dar respuestas positivas a conflictos que pueden ir apareciendo.

Felpeto destacó la importancia de buscar nuevas estrategias ante las situaciones que se suceden en los centros. Se busca ahondar en la prevención de conflictos entre alumnos, profesores, familias y personal de los centros.

En este sentido, ha insistido en la necesidad de concienciar y sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre las respuestas que deben darse para afrontar los posibles problemas que existan, de ahí la relevancia de estos equipos de mediación escolar.

Según han previsto la Consejería y la Asociación Española de Mediación, en estos tres centros seleccionados se realizará la formación a grupos de entre 15 y 20 personas que representen a toda la comunidad educativa durante cinco talleres de una duración de hora y media.

Se trata de trabajar en el funcionamiento de estas estructuras y figuras que faciliten la interacción en la comunidad educativa para mejorar la convivencia y actuar en situaciones de tensión y complejidad. Con la formación, se busca que los miembros de la unidad desarrollen competencias socio-afectivas y comunicativas para asumir la responsabilidad en la acción para el desarrollo de acciones y estrategias.