El Gobierno de Castilla-La Mancha ha dado a conocer hoy las indicaciones para llevar a cabo la Evaluación de Diagnóstico, una estrategia orientada a mejorar la calidad de la enseñanza dirigida a los estudiantes de cuarto curso de Educación Primaria y de segundo de Educación Secundaria Obligatoria. Este anuncio fue realizado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en un encuentro que reunió a representantes de todos los centros educativos de la región que imparten estos niveles.
La evaluación alcanzará a un total de 21.803 estudiantes de 4º de Educación Primaria y 24.724 de 2º de ESO, procedentes de 1.000 centros educativos. El propósito detrás de esta iniciativa es «conseguir un compromiso con la calidad y con el impulso e implementación de mejoras en nuestro sistema educativo», según destacó Pastor.
El consejero explicó que esta evaluación, que forma parte de la norma estatal, se llevará a cabo en colaboración con los equipos docentes de los centros educativos. Su finalidad es medir el nivel de competencias en comunicación lingüística y matemática de los estudiantes, lo que permitirá obtener un diagnóstico claro sobre su desempeño.
Pastor aclaró que se trata de una evaluación de carácter competencial, que no influirá en el rendimiento académico de los alumnos. El enfoque está en fortalecer las habilidades existentes y reducir las dificultades, lo que facilitará la elaboración de planes de mejora en los centros educativos a partir del análisis de los resultados obtenidos.
Las pruebas están programadas para el 21 y 22 de mayo para Educación Primaria, y para los días 28 y 29 de mayo para Educación Secundaria. Una de las novedades que se anticipa es que las evaluaciones se realizarán de forma digital, adaptándose a las nuevas modalidades de aprendizaje y fomentando un uso más eficiente de las herramientas tecnológicas en la educación. Esta transición a un formato digital refleja un esfuerzo por parte del Gobierno de Castilla-La Mancha para modernizar y enriquecer el proceso educativo en la región.
