Toledo ha sido el escenario de importantes novedades en el ámbito educativo, con la reciente anuncio del Gobierno de Castilla-La Mancha sobre la formación de docentes y coordinadores en prevención, detección y protección de niños, niñas y adolescentes. Esta iniciativa comenzará el próximo lunes y será impulsada por la Dirección General de Inclusión Educativa y Programa junto con el Centro Regional de Formación del Profesorado.
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, destacó la relevancia de estas acciones en el marco de la Semana de la Infancia, evento celebrado en el CEIP San Lucas y María de Toledo. Pastor subrayó que el objetivo principal de esta formación es «tejer los pilares fundamentales de la convivencia en los centros educativos», una meta que se alineará con los cambios que se introducirán en el futuro decreto de convivencia, el cual incluirá una figura que potenciará la participación activa de los niños en la vida escolar.
El consejero agradeció la trayectoria del CEIP ‘San Lucas y María’, un centro con más de 40 años de dedicación a la comunidad educativa y miembro de la Red Comunidades de Aprendizaje de Castilla-La Mancha. Este reconocimiento resalta la importancia de los centros educativos en la formación y desarrollo de los menores.
Además, Pastor anunció la inauguración de las V Jornadas de Plurilingüismo en Toledo, un evento que reúne a más de 135 participantes y que refleja el compromiso del Gobierno regional con esta temática. Durante las jornadas, se evidenciarán los avances en el desarrollo de proyectos plurilingües en la región, la cual ya cuenta con más de 630 iniciativas, incluyendo 133 en el ámbito de la Formación Profesional. “Hasta hace unos años estos proyectos estaban muy vinculados a Primaria y Secundaria, y estamos en la senda de fortalecer el avance en estos programas”, enfatizó Pastor.
Las V Jornadas de Plurilingüismo tienen como finalidad crear un espacio de diálogo y colaboración entre el profesorado que trabaja en proyectos bilingües y plurilingües, permitiendo un análisis profundo de la enseñanza bilingüe, la difusión de buenas prácticas educativas y la mejora de metodologías que optimicen el aprendizaje de lenguas extranjeras en el aula. Este enfoque refuerza la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por una educación inclusiva y plurilingüe, orientada a formar a nuevas generaciones competentes en un mundo globalizado.
