Han comenzado las Escuelas Municipales de Verano en horario de 8.30 a 14.30 horas en el Parque Gasset. La alcaldesa de Ciudad Real, Eva María Masías, la concejala de Participación Ciudadana Sara Martínez y la concejala de Acción Social, Matilde Hinojosa han visitado la primera de las escuelas, que cuenta con la participación de 77 niños y niñas. Esta actividad está planificada durante los meses de julio y agosto; y se va a llevar a cabo en distintos lugares de la capital.
Han comenzado las Escuelas Municipales de Verano en horario de 8.30 a 14.30 horas en el Parque Gasset. La alcaldesa de Ciudad Real, Eva María Masías, la concejala de Participación Ciudadana Sara Martínez y la concejala de Acción Social, Matilde Hinojosa han visitado la primera de las escuelas, que cuenta con la participación de 77 niños y niñas. Esta actividad está planificada durante los meses de julio y agosto; y se va a llevar a cabo en distintos lugares de la capital.
La alcaldesa de Ciudad Real afirmaba que estas Escuelas Municipales sirven para mantener la “sociabilidad y el entretenimiento a través de la educación y el juego” y lo que es más importante, son un instrumento muy útil para la conciliación de todas las familias de Ciudad Real en el tiempo estival.
![Comienzan las Escuelas Municipales de Verano para ayudar a la conciliación familiar 1 Escuelas Municipales de Verano](https://diariodelamancha.com/wp-content/uploads/2021/06/1625047080_313_Comienzan-las-Escuelas-Municipales-de-Verano-para-ayudar-a-la.jpg)
![Comienzan las Escuelas Municipales de Verano para ayudar a la conciliación familiar 2 Escuelas Municipales de Verano](https://diariodelamancha.com/wp-content/uploads/2021/06/1625047080_19_Comienzan-las-Escuelas-Municipales-de-Verano-para-ayudar-a-la.jpg)
Sara Martínez aclaraba que durante la realización de estas escuelas de verano se seguirán estrictas medidas sanitarias, con acceso señalizado y toma de temperatura de los participantes. Las actividades cuentan con un equipo de 20 monitores especializados que van a interactuar con los niños mediante gymkanas piratas o medioambientales, juegos con paracaídas, juegos breves, de orientación o el tesoro barbachorra. El supervisor de las escuelas, Félix Díaz, explicaba que los niños y niñas están agrupados por edades.
Por otra parte, Matilde Hinojosa, comentaba que desde 2016 se trabaja en estas escuelas desde la inclusión, para que los niños y niñas jueguen juntos, con pautas normalizadas; y que los ingresos económicos o las discapacidades no supongan ninguna desventaja.