Los centros educativos de Castilla-La Mancha recibirán a partir del lunes 2 de junio una nueva guía impulsada por el Gobierno regional, titulada ‘Mejora de la respuesta educativa al alumnado con altas capacidades’. Esta iniciativa fue anunciada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su intervención en la acción formativa ‘Acompañamiento del talento: reflexiones conjuntas’, que tuvo lugar en la Escuela de Gastronomía de Toledo.
El evento contó con la presencia de importantes autoridades en el ámbito educativo, como la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marián Marchante; el director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino; y el delegado de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, entre otros, según la información proporcionada por la Junta en nota de prensa.
Amador Pastor destacó que esta guía, reconocida como pionera por los recursos que ofrece a nivel nacional, será enviada a los centros educativos de la región a través de correo electrónico el próximo lunes y estará disponible en un apartado específico del Portal de Educación de Castilla-La Mancha. La guía se caracteriza por ser informativa, formativa, interactiva y visual, y se basa en evidencias empíricas respaldadas por modelos teóricos previamente investigados y testados.
Este recurso se organiza en torno a preguntas frecuentes que suelen tener los educadores y otros profesionales que trabajan con alumnos dotados de altas capacidades. Estas preguntas se agrupan en cuatro bloques principales: conceptualización de las altas capacidades, desarrollo socioemocional del alumnado con altas capacidades, evaluación y procesos de identificación, y respuestas educativas inclusivas para este grupo de estudiantes. Elaborada por Marta Tourón y Paulina Bandalvi, la guía incluye un apartado visual donde se presentan infografías con sugerencias sobre cómo personalizar la enseñanza y actuar desde el entorno familiar frente a estas capacidades excepcionales.
Durante su intervención, el consejero también se refirió al proyecto piloto destinado a mejorar la respuesta educativa a este alumnado, el cual culminó en la misma jornada formativa. A lo largo de tres años, un total de 82 centros educativos y 3.814 alumnos han participado en este proyecto, que ha permitido identificar a 723 estudiantes con altas capacidades, representando casi el 19% de la muestra. Además, se ha capacitado a más de 2.000 docentes y 500 familias, y se ha distribuido material didáctico en los centros involucrados para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La jornada ‘Acompañamiento del talento: reflexiones conjuntas’, celebrada el 30 de mayo, reunió a más de 200 docentes y contó con la participación de destacados expertos en el área, como Marta Tourón, Paulina Bandalvi y Alberto Quiles. En este encuentro se discutieron las conclusiones del proyecto sobre altas capacidades y se exploraron nuevos horizontes pedagógicos, legales y sociales relacionados con el tema.
