Superar las 45 unidades educativas convierte a un instituto de educación secundaria en un centro de gestión compleja, y ANPE considera que esa complejidad no se refleja en la composición de sus órganos de dirección. El sindicato ha registrado un escrito formal ante la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en el que solicita un aumento del número de miembros en los equipos directivos de los IES que superan ese umbral en la región.
Un escrito formal ante la Consejería
ANPE Castilla-La Mancha denuncia un “trato discriminatorio” hacia los equipos directivos de los institutos más grandes de la región. El presidente del sindicato ha registrado una comunicación en la que argumenta que la normativa vigente no establece una distinción suficiente entre un IES mediano y uno que supera las 45 unidades, pese a que la complejidad de gestión no es comparable entre ambos. El escrito, que incluye documentación de respaldo, propone que la Consejería modifique los criterios de asignación de personal directivo.
Para entender el contexto de las condiciones del profesorado en CLM, puede consultarse también la información sobre el acto de maestros suprimidos y desplazados en Ciudad Real previsto para el 10 de julio, que afecta a docentes con destino provisional en la provincia.
El umbral de las 45 unidades
El límite de 45 unidades educativas que maneja ANPE no es arbitrario. Un IES que supera esa cifra gestiona más departamentos, más horarios, más programas y una relación con las familias mucho más voluminosa que la de un centro mediano. Según el sindicato, esa carga hace inviable que el equipo directivo actual funcione con los mismos efectivos que uno de un centro más pequeño, ya que los tiempos y recursos disponibles no se ajustan a la realidad del centro.
Muchos de estos institutos acogen programas bilingues, FP dual u otras modalidades que exigen un seguimiento específico. El equipo directivo termina absorbiendo esa carga sin personal adicional, lo que, a juicio de ANPE, compromete la atención al alumnado y a las familias y dificulta la coordinación pedagógica entre departamentos.
Los argumentos del sindicato
ANPE articula su petición en torno a cuatro ámbitos concretos en los que la gestión de un IES grande sobrepasa la capacidad de un equipo directivo estándar:
- Coordinación pedagógica: la gestión de departamentos y programas en un IES de más de 45 unidades requiere más personas al frente de la coordinación interna.
- Gestión de programas específicos: bilingüismo, FP dual y otras modalidades necesitan un seguimiento que el equipo directivo actual no puede asumir sin sobrecarga.
- Atención a familias y alumnado: la ratio de tutorías, incidencias y reuniones crece con el tamaño del centro y exige más tiempo del que un equipo reducido puede dedicarle.
- Carga administrativa: la burocracia de un centro grande desborda al equipo directivo actual, lo que hace más eficiente incorporar miembros que añadir carga a los ya existentes.
Sobre el acceso a la función pública docente en la región, puede verse también el baremo provisional de las oposiciones a maestros de CLM 2026, cuyo plazo de reclamaciones vence el 1 de julio.
Preguntas frecuentes
¿Qué pide ANPE exactamente?
El sindicato solicita que la Consejería de Educación de CLM aumente el número de componentes de los equipos directivos en los IES que superan las 45 unidades educativas, para que su dotación de personal directivo se ajuste a la complejidad real del centro.
¿A qué centros afecta?
A los institutos de educación secundaria (IES) de Castilla-La Mancha con más de 45 unidades educativas, que son los de mayor tamaño y los que, según ANPE, presentan mayor desajuste entre carga de trabajo directivo y personal asignado.
¿Por qué el sindicato habla de “trato discriminatorio”?
ANPE considera que los IES más grandes asumen más trabajo que los medianos pero tienen una estructura directiva similar. Esa asimetría es la que el sindicato califica de trato desigual respecto a otros centros con menor carga de gestión.
¿Cuál es el siguiente paso?
El escrito ya ha sido registrado por el presidente de ANPE Castilla-La Mancha ante la Consejería de Educación. La organización espera una respuesta formal y, en su caso, el inicio de negociaciones para modificar los criterios de asignación de personal directivo en los IES más grandes.
Fuente: ANPE Castilla-La Mancha (nota original).
