Sectorial

Informe de la Mesa Sectorial: Comisiones de Servicio y Nuevos Decretos sobre Orientación y Currículo en Enseñanzas Elementales de Danza y Música – 1 de Abril de 2025

El sistema educativo ha introducido recientemente modificaciones significativas en la normativa que regula las comisiones de servicio, así como en los decretos de ordenación y currículo de las enseñanzas elementales de Música y Danza. Estos cambios buscan actualizar y mejorar la calidad de la educación en estas disciplinas, con el objetivo de proporcionar un marco más cohesionado y adaptado a

Convocatoria para la Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial de Personal Docente No Universitario – Martes 1 de Abril

El Ministerio de Educación ha presentado el borrador del nuevo currículo para las enseñanzas elementales de Música y de Danza, planeado para entrar en vigor en el curso académico 2025/2026. Este documento preliminar tiene como objetivo actualizar y enriquecer los programas de formación en estas disciplinas artísticas, alineándose con los estándares educativos europeos y atendiendo a las necesidades formativas actuales

Informe de la Mesa Sectorial del 24 de Marzo de 2025: Directrices para la Evaluación Diagnóstica

La evaluación de diagnóstico para el año 2025 se perfila como una herramienta crucial en el ámbito educativo y administrativo, enfocada en proporcionar una visión clara y detallada sobre el rendimiento académico de los estudiantes y las áreas que requieren mejoras. Este proceso evaluativo busca arrojar luz sobre las competencias adquiridas por los alumnos en diversas asignaturas, con el objetivo

Convocatoria: Sesión Extraordinaria de la Mesa Sectorial para Evaluación de Diagnóstico, 24 de Marzo de 2025

En el ámbito educativo, la evaluación de diagnóstico se ha convertido en una herramienta esencial para comprender el punto de partida de los estudiantes al inicio de un nuevo ciclo académico. Este tipo de evaluación, que se diferencia de la sumativa y formativa, no busca calificar ni etiquetar el rendimiento del alumnado, sino proporcionar datos valiosos que orienten la planificación

Acuerdo de Mejoras ANPE-UGT: Instrucciones de Inicio de Curso y Orden de Evaluación – Informe de la Mesa Sectorial 05-02-2025

El segundo bloque del Acuerdo de Mejoras entre ANPE y UGT ha dado un paso adelante con la introducción de una nueva orden que busca optimizar las instrucciones para el inicio del curso y mejorar el proceso de evaluación en la educación secundaria para adultos. Estas modificaciones están enmarcadas en un esfuerzo conjunto para actualizar y adecuar el sistema educativo

Anuncio de Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial para Personal Docente No Universitario – 5 de Febrero de 2025

El inicio de las negociaciones del segundo bloque del acuerdo entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y los sindicatos ANPE y UGT ha marcado un nuevo capítulo en el ámbito educativo. Este acuerdo, que tiene como objetivo delinear instrucciones sobre medidas educativas, organizativas y de gestión para el desarrollo del curso escolar 2024/2025, busca establecer un marco que

Actualización de la Mesa Sectorial: Convocatoria de Oposiciones para Enseñanzas Medias 2025 en Castilla-La Mancha

El Gobierno ha anunciado recientemente los plazos y procedimientos para la gestión y realización de pruebas en diversas provincias del país. Se espera que estos pasos brinden una mayor eficiencia en la administración de recursos y servicios relacionados con las evaluaciones necesarias para diversos proyectos gubernamentales. Las medidas se implementarán en un total de diez provincias, donde se han identificado

Informe de la Mesa Sectorial Ordinaria: Oposiciones EEMM 2025, Ratios de Alumnos para el Curso 2025-2026 y Educación de Adultos en Bachillerato y ESO.

El ámbito educativo en España se prepara para una serie de cambios significativos de cara al curso 2025-2026, en un contexto marcado por la planificación de las oposiciones a Enseñanzas de Educación Media (EEMM) y las modificaciones en las ratios de alumnos. Este ajuste en las políticas educativas busca optimizar los recursos y mejorar la calidad de la enseñanza en

Convocatoria para la Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial de Personal Docente No Universitario – Martes 14 de Enero

La región de Castilla-La Mancha se prepara para afrontar una serie de cambios significativos en el ámbito educativo de cara al curso académico 2025/2026. Con el objetivo de mejorar la calidad educativa y adaptar las estructuras a las necesidades actuales, las autoridades han diseñado un conjunto de medidas que abarcan desde la planificación de las oposiciones, hasta la reorganización de

Informe de la Mesa Sectorial: Comisiones de Servicio y Nuevos Decretos sobre Orientación y Currículo en Enseñanzas Elementales de Danza y Música – 1 de Abril de 2025

El sistema educativo ha introducido recientemente modificaciones significativas en la normativa que regula las comisiones de servicio, así como en los decretos de ordenación y currículo de las enseñanzas elementales de Música y Danza. Estos cambios buscan actualizar y mejorar la calidad de la educación en estas disciplinas, con el objetivo de proporcionar un marco más cohesionado y adaptado a

Convocatoria para la Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial de Personal Docente No Universitario – Martes 1 de Abril

El Ministerio de Educación ha presentado el borrador del nuevo currículo para las enseñanzas elementales de Música y de Danza, planeado para entrar en vigor en el curso académico 2025/2026. Este documento preliminar tiene como objetivo actualizar y enriquecer los programas de formación en estas disciplinas artísticas, alineándose con los estándares educativos europeos y atendiendo a las necesidades formativas actuales

Informe de la Mesa Sectorial del 24 de Marzo de 2025: Directrices para la Evaluación Diagnóstica

La evaluación de diagnóstico para el año 2025 se perfila como una herramienta crucial en el ámbito educativo y administrativo, enfocada en proporcionar una visión clara y detallada sobre el rendimiento académico de los estudiantes y las áreas que requieren mejoras. Este proceso evaluativo busca arrojar luz sobre las competencias adquiridas por los alumnos en diversas asignaturas, con el objetivo

Convocatoria: Sesión Extraordinaria de la Mesa Sectorial para Evaluación de Diagnóstico, 24 de Marzo de 2025

En el ámbito educativo, la evaluación de diagnóstico se ha convertido en una herramienta esencial para comprender el punto de partida de los estudiantes al inicio de un nuevo ciclo académico. Este tipo de evaluación, que se diferencia de la sumativa y formativa, no busca calificar ni etiquetar el rendimiento del alumnado, sino proporcionar datos valiosos que orienten la planificación

Acuerdo de Mejoras ANPE-UGT: Instrucciones de Inicio de Curso y Orden de Evaluación – Informe de la Mesa Sectorial 05-02-2025

El segundo bloque del Acuerdo de Mejoras entre ANPE y UGT ha dado un paso adelante con la introducción de una nueva orden que busca optimizar las instrucciones para el inicio del curso y mejorar el proceso de evaluación en la educación secundaria para adultos. Estas modificaciones están enmarcadas en un esfuerzo conjunto para actualizar y adecuar el sistema educativo

Anuncio de Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial para Personal Docente No Universitario – 5 de Febrero de 2025

El inicio de las negociaciones del segundo bloque del acuerdo entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y los sindicatos ANPE y UGT ha marcado un nuevo capítulo en el ámbito educativo. Este acuerdo, que tiene como objetivo delinear instrucciones sobre medidas educativas, organizativas y de gestión para el desarrollo del curso escolar 2024/2025, busca establecer un marco que

Actualización de la Mesa Sectorial: Convocatoria de Oposiciones para Enseñanzas Medias 2025 en Castilla-La Mancha

El Gobierno ha anunciado recientemente los plazos y procedimientos para la gestión y realización de pruebas en diversas provincias del país. Se espera que estos pasos brinden una mayor eficiencia en la administración de recursos y servicios relacionados con las evaluaciones necesarias para diversos proyectos gubernamentales. Las medidas se implementarán en un total de diez provincias, donde se han identificado

Informe de la Mesa Sectorial Ordinaria: Oposiciones EEMM 2025, Ratios de Alumnos para el Curso 2025-2026 y Educación de Adultos en Bachillerato y ESO.

El ámbito educativo en España se prepara para una serie de cambios significativos de cara al curso 2025-2026, en un contexto marcado por la planificación de las oposiciones a Enseñanzas de Educación Media (EEMM) y las modificaciones en las ratios de alumnos. Este ajuste en las políticas educativas busca optimizar los recursos y mejorar la calidad de la enseñanza en

Convocatoria para la Sesión Ordinaria de la Mesa Sectorial de Personal Docente No Universitario – Martes 14 de Enero

La región de Castilla-La Mancha se prepara para afrontar una serie de cambios significativos en el ámbito educativo de cara al curso académico 2025/2026. Con el objetivo de mejorar la calidad educativa y adaptar las estructuras a las necesidades actuales, las autoridades han diseñado un conjunto de medidas que abarcan desde la planificación de las oposiciones, hasta la reorganización de

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