Aprendizaje

Formación Profesional Dual: Aprendizaje Activo en Acción

La Formación Profesional se ha consolidado como una pieza clave en el ámbito educativo y laboral, desempeñando un papel crucial en la formación de profesionales capacitados en diversas áreas. Este tipo de educación ofrece una alternativa sólida para quienes buscan adquirir habilidades prácticas y técnicas directamente aplicables en el mercado laboral. En el contexto actual, la Formación Profesional Dual se

Publicación Final del Listado de Admitidos y Convocatorias para la Comisión de Servicios 2025 en Comunidades de Aprendizaje

La reciente publicación de la lista de admitidos en las Comisiones de Servicio de las Comunidades de Aprendizaje ha confirmado que no hay participantes excluidos del proceso. Esta información ha sido recibida con cierto alivio por parte de los profesionales del sector educativo, quienes esperaban una gestión transparente y justa para todos los aspirantes. Las Comisiones de Servicio desempeñan un

Impulso Educativo: Colaboración en Comunidades de Aprendizaje entre CEIP La Paz de Albacete y CEIP Entre Culturas de Hellín

En un reciente comunicado, se ha anunciado que el plazo para la presentación de documentos y propuestas se extenderá del 11 al 13 de junio. Durante estos días, los interesados tendrán la oportunidad de entregar sus solicitudes para ser consideradas dentro del proceso correspondiente. Esta oportunidad abarca un periodo breve que exige a los participantes una preparación previa para cumplir

Reunión de la Mesa Sectorial Ordinaria del 02-06-2025: Revisiones de Currículos FP, Comunidad de Aprendizaje y Bachillerato para Adultos

El sector educativo en España se encuentra en una etapa de transformación con cambios significativos en la Formación Profesional (FP) y en el Bachillerato para adultos. En los últimos meses, se han determinado nuevos currículos para los proyectos de FP, con el objetivo de adaptarlos a las necesidades del mercado laboral actual. Estos cambios buscan modernizar la enseñanza y mejorar

Centros CLM: Nueva Incorporación a la Red de Comunidad de Aprendizaje 2025-26

A partir del 1 de septiembre del año académico 2025-2026, se implementará un nuevo reconocimiento en el ámbito educativo. Esta medida se alinea con las recientes reformas que buscan mejorar y actualizar el sistema de educación actual. El cambio se centrará en garantizar que los programas educativos sean más inclusivos y respondan a las necesidades contemporáneas de los estudiantes. Las

Convocatoria Mesa Sectorial del 2 de junio de 2025: Currículos de FP, Comunidades de Aprendizaje y Bachillerato Nocturno a Distancia

El próximo 2 de junio de 2025 se llevará a cabo una nueva convocatoria de la mesa sectorial, un evento que reúne a las principales organizaciones y representantes del ámbito involucrado. Esta reunión se presenta como una plataforma clave para discutir temas críticos que afectan al sector, tales como la evolución de políticas, mejoras laborales y ajustes necesarios para afrontar

Propuesta para la Incorporación y Reconocimiento de Centros en la Red de Comunidades de Aprendizaje de CLM

A partir del miércoles 7 de mayo, se ha abierto un plazo para presentar alegaciones, que se extenderá durante 10 días hábiles. Este periodo brinda la oportunidad a los interesados de presentar sus comentarios o preocupaciones sobre el asunto en cuestión, sin precisar detalles sobre el tema específico de las alegaciones. Este tipo de procedimiento es habitual en procesos administrativos,

Un Paso Adelante: Integración y Reconocimiento en la Red de Comunidades de Aprendizaje

La Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha ha anunciado su decisión de fortalecer la Red de Centros Comunidades de Aprendizaje, un modelo educativo que busca fomentar la inclusión y la participación activa de toda la comunidad educativa en la mejora del aprendizaje de los estudiantes. Este enfoque, que se ha ido consolidando progresivamente, busca continuar con su expansión logrando el reconocimiento

Formación Profesional Dual: Aprendizaje Activo en Acción

La Formación Profesional se ha consolidado como una pieza clave en el ámbito educativo y laboral, desempeñando un papel crucial en la formación de profesionales capacitados en diversas áreas. Este tipo de educación ofrece una alternativa sólida para quienes buscan adquirir habilidades prácticas y técnicas directamente aplicables en el mercado laboral. En el contexto actual, la Formación Profesional Dual se

Publicación Final del Listado de Admitidos y Convocatorias para la Comisión de Servicios 2025 en Comunidades de Aprendizaje

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Impulso Educativo: Colaboración en Comunidades de Aprendizaje entre CEIP La Paz de Albacete y CEIP Entre Culturas de Hellín

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A partir del 1 de septiembre del año académico 2025-2026, se implementará un nuevo reconocimiento en el ámbito educativo. Esta medida se alinea con las recientes reformas que buscan mejorar y actualizar el sistema de educación actual. El cambio se centrará en garantizar que los programas educativos sean más inclusivos y respondan a las necesidades contemporáneas de los estudiantes. Las

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El próximo 2 de junio de 2025 se llevará a cabo una nueva convocatoria de la mesa sectorial, un evento que reúne a las principales organizaciones y representantes del ámbito involucrado. Esta reunión se presenta como una plataforma clave para discutir temas críticos que afectan al sector, tales como la evolución de políticas, mejoras laborales y ajustes necesarios para afrontar

Propuesta para la Incorporación y Reconocimiento de Centros en la Red de Comunidades de Aprendizaje de CLM

A partir del miércoles 7 de mayo, se ha abierto un plazo para presentar alegaciones, que se extenderá durante 10 días hábiles. Este periodo brinda la oportunidad a los interesados de presentar sus comentarios o preocupaciones sobre el asunto en cuestión, sin precisar detalles sobre el tema específico de las alegaciones. Este tipo de procedimiento es habitual en procesos administrativos,

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La Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha ha anunciado su decisión de fortalecer la Red de Centros Comunidades de Aprendizaje, un modelo educativo que busca fomentar la inclusión y la participación activa de toda la comunidad educativa en la mejora del aprendizaje de los estudiantes. Este enfoque, que se ha ido consolidando progresivamente, busca continuar con su expansión logrando el reconocimiento

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