Fortaleciendo la Educación Inclusiva: Fundación Fuente Agria y CIFP Virgen de Gracia Unen Fuerzas en Talleres y Prácticas

La Fundación Fuente Agria y el CIFP Virgen de Gracia han unido sus trazos y pinceles para elaborar de una manera conjunta un colorido mural que colgará de las paredes del instituto, representando las diversas familias profesionales que se ofertan.

Esta iniciativa surgió en el taller de reciclaje de microchips del departamento de informática del CIFP Virgen de Gracia, donde la Fundación Fuente Agria colabora en la creación de joyas y bisutería a partir de residuos de ordenadores.

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Estrechar lazos educativos

Los lazos entre ambas entidades se han ido estrechando gracias a las prácticas que el alumnado de grado medio ha realizado con ordenadores y dispositivos de la Fundación. Este intercambio sirvió como punto de partida para la creación de un gran cartel que se exhibirá en los pasillos del Virgen de Gracia, según explica Jose Manuel Pérez Trujillo, director del CIFP Virgen de Gracia.

El alcalde y presidente de la Fundación Fuente Agria, Miguel Ángel Ruiz, y la concejal de bienestar social y discapacidad, Sagrario Almodóvar, han seguido de cerca los trabajos de diseño y coloreado.

El alcalde agradeció la buena disposición, voluntad y cooperación de ambos centros, resaltando cómo estas iniciativas enriquecen la integración y educación de los alumnos del Virgen de Gracia y de Aspades-La Laguna, quienes comparten el lema: “No pasa nada, tranquilo, todo se arregla”.

José Manuel Pérez Trujillo, director del CIFP Virgen de Gracia

Taller de joyería

La Fundación Fuente Agria mantiene una colaboración activa con el CIFP Virgen de Gracia, enfocada en generar espacios de aprendizaje compartido, inclusión, creatividad y participación social. Esta colaboración ha permitido desarrollar varios proyectos entre el alumnado del instituto y las personas usuarias de los centros, principalmente del Centro Ocupacional y del Centro de Día de Mayores.

Uno de estos proyectos consiste en un taller de joyería creativa donde se utilizan placas de ordenador recicladas. Durante el taller, el alumnado del CIFP Virgen de Gracia ha enseñado a las personas usuarias a realizar piezas de joyería a partir de estos materiales reutilizados.

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Alumnos en prácticas

Antes de la actividad, se realizaron varios contactos entre ambas entidades para conocerse, compartir trabajos y valorar la viabilidad del proyecto. El 16 de marzo se llevó a cabo un taller en las instalaciones del CIFP, donde alumnos del instituto y usuarios del Centro Ocupacional colaboraron en la elaboración de llaveros y colgantes. La experiencia fue muy positiva, permitiendo el intercambio de conocimientos y fomentando la creatividad.

La Fundación Fuente Agria también colabora con el CIFP Virgen de Gracia mediante la inclusión de alumnado en prácticas de distintos módulos. Estas prácticas han permitido desarrollar proyectos útiles para el Centro Ocupacional, como el diseño de una página web específica, la cual facilitará la venta de productos elaborados en los talleres y mejorará la comunicación con los clientes. Además, se está creando un juego educativo para las pizarras digitales que simula un supermercado, lo que permitirá trabajar distintos contenidos educativos de forma práctica.

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Crear un podcast

Otro interesante proyecto en desarrollo entre el CIFP Virgen de Gracia y el Centro de Día de Mayores consiste en enseñar a los mayores cómo funciona una radio y cómo crear un podcast. Este proceso educativo incluirá la planificación de contenidos, así como los pasos necesarios para preparar una grabación.

El objetivo es grabar un contenido conjunto, lo cual representa una oportunidad para fomentar la comunicación, la memoria y la expresión oral de las personas mayores, además de establecer un enriquecedor intercambio con el alumnado del CIFP.

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Proyectos integradores e innovadores

La colaboración entre la Fundación Fuente Agria y el CIFP Virgen de Gracia está resultando en proyectos diversos, innovadores y de gran valor social. Estas iniciativas combinan formación, inclusión, creatividad y aprendizaje intergeneracional, generando experiencias significativas tanto para el alumnado del instituto como para las personas usuarias de los centros.

A través de talleres artísticos, proyectos tecnológicos, prácticas formativas y actividades de comunicación, ambas entidades están forjando una relación de colaboración estable, enriquecedora y con un gran potencial de futuro.

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